Главная arrow Разное arrow Губители мечты
09.12.2019 г.

Губители мечты Печать E-mail
Рейтинг: / 3
ХудшаяЛучшая 
Автор Administrator   
13.06.2008 г.
Как красиво поет Любовь Казарновская, Монсерат Кабалье, Ирина Архипова… Признанные во всем мире голоса. Романсы и арии в их исполнении вызывают бурю чувств и оваций. Но это певцы прошлого поколения. А как дело обстоит сейчас? Сколько мы знаем молодых оперных певцов, которые также завораживали бы нас своим голосом? Не вспоминается? Нет? Жаль. Это не означает, что не рождаются у нас сейчас певчих птичек. Рождаются, и очень талантливые, с шикарными данными, редкими тембрами. Куда же они деваются?

Не все знают, какой путь нужно пройти молодому дарованию, чтобы выучиться, не потерять при этом голоса, здоровья и желания продолжать бороться, идти к своей цели. В самом начале будущему вокалисту нужно пройти обучение в училище, потом консерватории или академии, затем возможно закончить аспирантуру (последнее не всегда обязательно), а уж потом пытаться устроиться в какой-либо театр, филармонию и т.д. Казалось бы, чего проще, если ты имеешь талант, голос и голову на плечах? Но, чтобы поступить в училище (самый первый этап), для этого уже нужно иметь минимальные знания и умения. В музыкальной школе этому не обучат (иной раз в училище вокалистов принимают и вез музыкальной школы), а следовательно нужно найти педагога, частного, который даст начальные знания и правильно подберет репертуар. Следующий этап, после окончания училища, консерватория или академия. Вступительные экзамены здесь проходят практически также, как и в обычных ВУЗах т.е., «подарки» преподавателям, связи… Если перед поступлением в обычный ВУЗ ЖЕЛАТЕЛЬНО пройти подготовительные курсы в этом же ВУЗе, то перед поступлением в консерваторию (муз. академию) НЕОБХОДИМО прозаниматься минимум два месяца с преподавателем, в класс к которому вы собираетесь поступать (причем занятие одно стоит от 1500 рублей, а в неделю необходимо минимум 3). Без этого абитуриента возможно даже не допустят до прослушиваний (предварительное прослушивание, что-то вроде консультаций перед экзаменом). Но и это еще не дает никаких гарантий. Многих абитуриентов «кидают» заслуженные «метры» вокального искусства. Даже если абитуриент-вокалист и стал студентом, это лишь призрачная надежда на то, что ему удастся добраться до конца обучения. Часто преподавать в ВУЗы устраиваются по знакомству, за плату, по протекции, о каком же качественном обучении может идти речь в таком случае? Также случается и в музыкальной среде. Приходит студент к такому чьему-то протеже, и никаких знаний не получает. Это в лучшем случае. В худшем, он может лишиться самого ценного в своей профессии – голоса. Приходится опять же, искать частного педагога, платить огромные деньги, если они есть. Если нет – итог плачевный… Расскажу реальную историю, как это бывает. Куда деваются подающие надежду молодые певцы.
Окончив с красным дипломом училище, молодой парень, обладатель волнующего баритона, по рекомендации своего педагога (не просто так!), подает документы на поступление в консерваторию. Не имея ни связей, ни денег на «дары», а надеясь лишь на свой талант и знания (ведь не раз ездил на конкурсы, побеждал, занимал призовые места). Ему повезло – его допустили до прослушиваний (все-таки богатый «послужной список» - и победы в крупных конкурсах, и красный диплом…) Но, так как не «прикармливал» педагога, был отсеян на первом же туре (в музыкальные ВУЗы экзамены по специальности, по вокалу в смысле, проходят в два-три тура). Зав.отделения, отведя его в сторонку и похлопывая по плечу, посочувствовал ему и предложил поступать на следующий год. «В этом году у нас все распланировано, места распределены. Вы свалились к нам, как снег на голову. Приезжайте в следующем году… А знаете, приезжайте ко мне в марте-апреле (желательно пораньше), мы с вами позанимаемся как следует, а тогда уж и на экзамены?» Абитуриент вернулся в свой город, продолжил занятия со своим педагогом, подготовил серьезную программу. Подошел март, парень задумался, стоит ли ехать заниматься с другим педагогом, за большие деньги, когда свой преподаватель фактически бесплатно, может, подготовить не хуже? Но все решил звонок из другого города. Звонил этот самый зав. вокального отделения консерватории, интересовался, думает ли парень ехать заниматься? Собрав сумку, захватив заработанные за полгода сбережения, сел в поезд и скоро прибыл в «город мечты» так сказать. Нашел квартиру, договорился о расписании занятий и оплате с педагогом и началось… Вначале выяснилось, что привезенный сложнейший репертуар никуда не годится. Получив простейшие арии и романсы (которые и в училище-то признают только на втором курсе) попытался возмутиться. Но преподаватель сказал, что это как раз то, что нужно для поступления. Стали заниматься. Парень мало чего получал на этих уроках, по большей части приходилось просто сидеть и слушать студентов уже учившихся у профессора консерватории. Также этот профессор подсуетился найти какую-то бабульку (свою знакомую естественно), дабы поднять уровень знаний парня в области русского языка. Мол, при поступлении сочинение писать, школьных и училищных знаний не хватит. Надо
позаниматься, чтоб уж точно быть уверенным, что поступишь. Делать нечего, пришлось еще и бабке дары носить. Время подошло к экзаменам. Вскоре выяснилось, что вместе с ним, профессор готовит еще 10 человек к поступлению. И тут возник вопрос, а как он думает всех их принять, когда мест всего только 7, а у других педагогов тоже ученики имеются. Но профессор всех убеждал, что все будет в порядке. Правда, не уточнял, у кого. Когда до экзаменов оставалось 3 дня, его ученики-абитуриенты вдруг узнали, что профессор «уехал на гастроли» и в этом году в приемной комиссии председательствовать не будет. Красивое кидалово, неправда ли? Выйдя на экзамен с репертуаром, который готовили с профессором и послушав, что исполняли другие поступающие, парень понял, что его надули. К счастью, во второй тур он с натягом, но все же прошел. И, не будь дураком, поменял всю программу на старую, ту, что готовил еще дома, со своим педагогом. Комиссия была в шоке. Доцент, председательствовавший в этом году, вызвал его на приватную беседу. «Вы нам путаете все карты! Почему вы не исполняли этот репертуар на прослушивании в первом туре? Почему мы вас не слышали в мае? Как же нам теперь с вами быть? Ведь места распределены уже… Знаете, могу вам предложить место на платном отделении. Их всего два. Но, по прошествии года, если кто будет отчислен, вас мы сразу возьмем на его место. Согласны на такой вариант?» Что было делать? Ведь это мечта, и он так близко от ее воплощения. Согласился. Нашел несколько работ в этом городе, стал учиться. Но много ли может заработать студент? Средств хватало лишь на оплату обучения, квартиры да на еду немного оставалось. До консерватории приходилось ходить пешком (часа полтора обычно). У некоторых преподавателей этого учебного заведения была любимая присказка: «платники у нас люди денежные, вот пусть и платят». Вот и приходилось, чтоб доказать, что ты хоть что-то знаешь почти на каждый экзамен приглашать всю кафедру, чтобы получить свое законное отлично без подношений экзаменатору. Продержался первый курс, на втором перевели на бюджет. Стало легче в материальном плане, но не в моральном. Студенту таки «повезло» попасть по распределению кафедры к преподавателю - «протеже». Которая по сути была человеком неплохим, но в преподаваемом предмете не понимала ничегошеньки. И фактически не занималась со своими студентами. Но им решила заняться вплотную. Как же, ведь конкурсы, ярмарки, надо показывать свою работу. Ну и наработала… Во втором семестре третьего курса, парень вернулся домой с узлами на связках и ужасной болью в горле, при малейшем утруждении голосовых связок. Фониатр ( врач, занимающийся голосовым аппаратом) вынес приговор: немедленно прекратить все занятия, иначе до конца жизни общаться придется с помощью ручки и бумаги. Что было делать? Взял академ-отпуск. Полтора года понадобилось на то, чтобы вылечить связки. К счастью, операции удалось избежать, но на восстановление работоспособности требовалось время. Да, можно было все еще восстановить, но для этого нужно было начинать все с начала, постепенно увеличивая нагрузку, пройти весь путь, от частного преподавателя, четырех лет училища и до нового поступления в консерваторию. Но только время уже было упущено – вряд ли в таком возрасте его уже возьмут в консерваторию, а уж про театр было уже только забыть…
Вот такая вот афера. Это не единственная история о разбитой мечте. Таких бесчисленное множество. Кто-то не перенес такого обвала, кто-то выжил, но утратил смысл своего существования. Помочь здесь никак нельзя, нет возврата после такого кидалова. Самое страшное, что факт такой аферы никак не докажешь и эти мошенники и дальше будут наживаться на горе других. Конечно, не все так плохо, есть честные, умелые педагоги, но таких мало. Найти их трудно. Мало кому везет на это. Вот и становятся подающие надежду обладатели красивых голосов обычными средними обывателями, пополняя ряды парикмахеров, разнорабочих, офис-менеджеров, а по ночам видя один и тот же страшный сон, про свою несбывшуюся мечту, к которой был так близко…

 

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

« Пред.   След. »

Кто на сайте?
Сейчас на сайте находятся:
1 гость
Друзья
Статьи